摘要：
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最近不知道怎么了，我们班在一夜之间竟刮起了两股“班级风波”，弄得我们是哭笑不得。不信，那就听我慢慢道来吧！ 小荷作文网
Lens one： 小荷作文网
“喂！雷婆，等等我啊！”“我说羚羊啊！你自己怎么不走快点啊？”“橙子，你很烦耶！”“……” 小荷作文网 ，你也可以投稿
听了上面的对话，你可能会抓抓头，大惑不解吧！告诉你吧，什么“雷婆”啊，“羚羊”啊，都是我们班的同学的绰号。哈哈，这就我班的第一股“班级风波”——起绰号。
绰号，这个被很多人认为是不好的东西，在我们班却成了一种人与人之间的一种亲密的关系的证明。在我们班，没有绰号才是耻辱。关系好的同学之间，除了个别原因，都不叫对方名字，叫绰号，以示他们的友好。
绰号呢，不会很难听，因此，大多数同学都能接受。现在，班上的同学大部分都有绰号了。没有的，不要怕，因为天天都会有人在掏空心思地想绰号呢！
邻班的同学说我们对待生活的态度非常乐观，有豁达的胸襟，面对别人给自己取的绰号，不但毫不介意，而且很喜欢自己的绰号，这样的人真是难得啊！我们相持一笑，说：“你们也可以啊！”
对方笑着回答：“不用拉！我们可吃不消呢！”
Lens two：
这个风波把我们的同学搞得是“鸡飞狗跳”。我也不卖关子了，它就是——我们班的新流行语。
前一阵子，我们班的流行语要“非酷莫属”了。什么酷啊，爽啊，帅呆了啊，酷毙了啊……这些词语经常从我们口中猛地蹦出来。
现在，我们班的流行语是“才怪”，“的反义词”之内的一些词，用途就是逗你玩。
例：
某天下课，我和橙子一起谈话。说得正起劲的时候，突然“大火腿”摆着一副“伸手不打笑脸人”的微笑跑到我们这里来了。突然，他冷不丁地说出一句让人很恼火的话，“橙子是个猪！”
橙子立刻生气了，说：“你敢骂我？”
他还摆着一副不怕死的微笑说：“恩！”
橙子刚要打到他的时候，他又突然冷不丁地说出一句令人吐血的话：“橙子是个猪的反义词！”
橙子刚放下武器，他又说：“才怪！”
“你完没完啊！”橙子发怒了。“你到底要不要骂我啊？”
“嘻嘻！我怎么敢骂猪啊！我不骂你。”
橙子不理了他了，可刚回过头来，突然，她觉得不对，急忙扭过头来，双眼一看，“大火腿”正笑眯眯地看着她。
“啊！你敢耍我！”橙子知道上当，就立刻双手抄起家伙，准备开打！可那家伙却像一溜烟，跑了。“逃得到是挺快！”我看橙子还很生气，也劝她，“算了。”可橙子却咬牙切齿地说：“我一定以牙还牙！以其人之道还以其人之身！”
瞧，这就我们班的“班级风波”。
初中作文600字以上 一场风波
今天下午,天气晴朗,万里碧空,校园里到处充满了春的气息,一派生机勃勃。我们班也发生了一场热闹的风波，“风波”一定是发生了打架.吵闹等不良行为。告诉你吧，我们班这是一场学习风波。下面请听我用“三寸不烂之舌”向你慢慢道来。下午第一节课是科学课，罗老师正在给我们讲解：第4课——像火箭那样启动小车。沈媛媛脑子里就有了一个奇特的想法：何不用自己现在有的材料做个实验。说做就做，罗老师讲解完毕后，沈媛媛就召集所有周围的同学，说明了想法后，开始动手了，沈媛媛因有了同学的配合与支持，所以大胆的做了起来。首先将塑料瓶瓶口及上半端，用小刀割除；又将塑料瓶下端一分为二；然后在两端穿上小洞，并把剪均匀的吸管插入；然后在吸管两端插入瓶盖，大体组成了一个汽车模型。然后在车上端安装上粗吸管，粗吸管前方安上一个气球，并用橡皮筋绑住气球；最后吹胀气球后，放掉气球吹口，汽车就会随着气球里的气运动。然而他们的实验也就成功了！罗老师点评时，也觉得这个实验有创意，肯定是细心制作了的结果。同时也夸沈媛媛热爱科学，当然沈媛媛心里也同样美滋滋的。下课，大家边一窝蜂的凑上去看热闹，沈媛媛忙得不可开交，这股潮流直到第二节课才停止。看来这场学习风波也对同学们造成了影响，也想回家试试这个实验。其实，像气球这样推动小车的力叫反冲力，小车是靠气球里的空气的反冲力运动的。你也来试试！这就是我们班的学习风波，怎么样，我们都热爱学习吧？
校园风波(打仗)作文快！！！！
2009年5月7日上午9点钟左右,校园出了一点风波。我正在和一位学生家长交谈，这时急促的电话***响起，一位学生说：“张老师，我们班有两个学生正在打架。”我一听，赶紧说：“你让打架的学生立刻到我办公室来。”大约三分钟后，两个学生一起来到了办公室，我一看，是焊接班的陈某和刘某，我问他俩：“你们什么原因在班上打架?”陈某气呼呼的说：“他昨天借我一元钱，讲好今天还给我的，今天我向他要，他不还，还动手打人。”我一听，乐了，说：“就为了一元钱，就发生同学之间打架的事情，你们觉得有意思吗?丢人吗?一元钱有什么大不了的，不要也没有问题!”但此时陈某讲了一句令人意外而吃惊的话，他说：“一元钱，无所谓，但这种人不讲信誉，他自己说好，今天还我的，为什么说话不算数呢?做人要讲信誉，早知道你这样不讲信誉，打死我也不借钱给你。”同时，陈某又补充了一句：“听同学们讲，他经常向别人借一元、二元钱，可是经常不还，做人也太差了!”刘某听到这儿，勉强狡辩地说了一句：“我不是还给他们了，只不过有时忘记而已。”经过进一步的了解，知道了刘某同学的一些情况，其实，刘某家并不缺钱用，而是因为刘某是一个走读生，中午可以出校门到外面吃饭，他利用中午的时间，在校外玩，经常将钱花完了，没有钱乘车回家，所以经常向其他同学借钱，可是有时忘记还了，其他同学因为一元钱，也不好意思向他要，结果就不了了之，可能刘某尝到了甜头，所以就出现了经常的现象，几乎全班同学均借过了。
了解了这些情况后，我单独与刘某一起交谈，指出其在这件事情上一些错误的做法：第一，做人不讲信誉，这不是做人的标准，长期下来，与人相处会很难;第二，，学会做一个理财师，规划好自己钱物的使用，万一将来一人在外，不好好规划自己的钱物，到处乱用，没钱了怎么办?同时，家长的钱也来之不易，应该节约一点用;第三，玩，一定要有节制，不能玩物丧志，电脑游戏少打，或不打，做一些有意义的事情;第四，不能贪小便宜，小洞不补，大洞吃苦;第五，无论什么事情，要以理服人，要遵守法纪法规，打架能解决问题吗?听到我的分析与讲解，刘某低下了头，眼里充满了泪水，哽咽着说：“老师，我错了，下次我一定改正。”我拍了拍他的臂膀，说：“金无足赤，人无完人，谁都有犯错误的时候，知错能改就是一个好学生。”后来，刘某主动向陈某道歉，俩人重归于好。
最后，我又将陈某留下，与其交流，告诉他：通过这件事，你让刘某知道了自己的错误，给他一个改过自新的机会，否则，大家都这样迁就他，可能将来刘某会吃亏，从总的来说，你做得对;但你自己觉得有错误吗?陈某低下头，说：“我也有错误，因为一元钱，差点伤了同学之间的感情，同时在班级打架，这也不对，老师，下次我一定改正。”我语重心长地对陈某说了一句：“有时吃亏也是一种福，你以后会了解的。”同时，我也向陈某道歉：“一开始，我不知道整个事情的全过程，就独断地说了一句‘一元钱有什么大不了的，不要也没有问题!’，这样做事不太好，在此，
我向你道歉!”
在整个处理此件事情的过程中，家长一直在旁边观察，有时也说上一二句，等事情处理结束后，他对我说了一句：“张老师，现在的学生真难管，我们家一个就让我头疼得不得了，何况你们这儿这么多，真是难为你们了，老师，也不好做呀!”我感谢地说了一声：“感谢你们对我们工作的支持与理解!”
