摘要：
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无论是人身安全还是思想安全,亦或是行为安全,它们都有一个共同的特点,那就是结果的残酷性.交通事故,游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故,课间游戏追逐打闹偶发事故,轻者可以伤及体格,重者能够危及生命,它们造成的后果是残酷的.可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕.
无论是人身安全还是思想安全,亦或是行为安全,它们都有一个共同的特点,那就是结果的残酷性.交通事故,游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故,课间游戏追逐打闹偶发事故,轻者可以伤及体格,重者能够危及生命,它们造成的后果是残酷的.可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕.
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各位老师,各位同学:
大家好!今天我演讲的题目是《珍交生命,一生平安》.
当前,中小学生中相继出现了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件,外露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的安全隐患.一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸,也更对我们敲响了安全的警钟.
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大家好!今天我演讲的题目是《珍交生命,一生平安》.
各位老师,各位同学:
道路交通安全的广啵稿300字
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每一个人都拥有生命,但并非每一个人都懂生命,乃至于珍惜生命.不了解生命的人,生命对于他来说,是一种惩罚.每一个人的生命都是一朵花,而我们现在,是一朵含苞待放的花儿.她虽美丽,但她却娇脆、虚弱,她需要我们自身的安全意识,否则,这朵生命之花就会面临死亡之魔的迫害.谈到生命,我们就会理所当然地想起安全,因为有了安全,人类才会拥有生命.然而谈起安全,我们又会联想到交通的安全.交通安全,也是我们小学生应该重视的安全问题.于是,我在此向大家提出几点要求:一:不满12周岁的学生不能骑自行车到校,满12周岁且家离学校比较近的同学坚持步行到校,家离学校比较远的同学骑自行车应该专心致志,不做危险动作.二:坚持"宁停3分,不争1秒"的原则,过马路时,不可追求速度.三:不在人群过多的地方横冲直撞.四:禁止在道路上爬车、追车、强行拦车或掷物击车.不向驾乘人员泼乌水、扔石子、骂脏话,更不得砸玻璃、戳轮胎.五:禁止翻越、倚坐人行道与车行道间的护栏和隔离墩,更严禁对护栏、隔离墩及其他交通设施如信号灯、标志、标线等进行破坏.六:遵守交通规则,红灯停,绿灯行,黄灯等.生命把握在俺手里,请同学们应时刻注意交通安全,珍惜生命
关于交通安全的讲演稿
生命,两个再熟悉不过的字眼.它如夏花般绚丽.生命之花是刚强的,它让人思索,让人感受,让人倾听,只要有毅力,它能克服任何困难;然而,它又如同一棵弱不禁风的小草,那么脆弱,稍不注意,它便会从你手中悄悄溜走.有了安全,我们才能以休闲的心情漫步在夕阳西下的田野上、小河边,低声吟唱"采菊东篱下,悠然见南山";有了安全,我们才能以坚定的意志去攀登人生的阶梯,放声高歌"长风破浪会有时,直挂云帆济沧海";有了安全,我们的企业才能像三春的桃李红红火火;有了安全,我们的国家才能在建设具有中国特喝酒的社会主义大道上稳步前进.安全就如一颗光芒四射的太阳,情图亮我们整个人生,安全就如一根长长的纽带,联系着我们的生死存亡.
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即使这样,还有一些人一失足成千古恨,永远的失去了他们宝贵的生命.
我曾经听说过这样一则交通安全事故:那是一个晴朗的日子,一个男孩骑着自行车,不知要去哪儿,由于他骑得太快了,差一点儿就撞上了斑马路上的行人.行人劝他不要骑得那么快,可他不听劝告,继续骑他的"飞车",脸上不时露出得意而急促的神情.这个男孩可能是有何急事吧?要不然他怎么会骑得那么快呢?但这样很有可能会发生交通事故的,果然不出所料.在一个拐弯的地方,有许多人围在路中央,这不是刚才骑"飞车"的那个男孩吗,他怎么被车撞了?旁观者议论纷纷,"唉!这孩子这可怜啊!刚才不小心撞上了一辆大卡车,连人带车一起飞了出去.""如果这个孩子车骑得慢一点,如果那个开车的开慢一点,如果……"可是,再多的"如果"也不能使这朵已经完全凋谢的蓓蕾重新开放.这个男孩的父母不知为这个倒在血泊中的孩子做了多少心,可现在只能眼睁睁地看着俺的孩子离去,让父母悲痛万分……
